sábado, 9 de febrero de 2019

Setmana del 4 al 8 de febrer

Continuam amb els rodolins amb dues activitats: la primera consisteix a relacionar dues columnes amb les paraules que rimen i la segona completar rodolins amb la paraula que falta.

Desprès hem presentat els cal·ligrames, una forma de poesia que consisteix en escriure un poema amb forma de dibuix. Exemples:
Nosaltres hem escrit el següent poema en forma de cal·ligrama:

La lluna és com un sol

La lluna és com un sol 
que ha perdut la perruca.

                          (Adagi provençal)

A ciències, els alumnes han completat un mapa mut dels municipis de Menorca amb l'ajuda d'un mapa imprès. L'objectiu d'aquesta activitat es que aprenguin a situar el seu municipi en el context de l'illa i sapin interpretar mapes d'entorns propers.



La proposta plàstica d'aquesta setmana està relacionada amb la poesia visual fent que les lletres juguin: escriure els noms dels companys amb lletres que s'inflen, que floreixen, que tenen por... Vet aquí dos exemples: 




A castellà hem escrit paraules amb la lletra "h" i la "i". També hem continuat amb les parts de la casa.

Aquesta setmana hem començat els tallers de dramatització teatral amb la dinamitzadora lingüística de l'escola: na Gemma Moll. Desprès d'uns jocs teatrals de presentació i de confiança, els ha explicat el conte "Au, bona nit", no una sino dues vegades a petició del públic tan entregat. Han xalat molt!



Hem fet una pluja d'idees de les coses que podem trobar en un carrer. Cada alumne/a ha escrit la seva idea en un post-it i l'ha penjat a la pissarra. Llavors, entre tots, hem intentat agrupar els conceptes en categories i la veritat, els ha sortit prou bé. S'han adonat, per exemple, que les paraules moto, bicicleta, cotxo, camió...podien formar un grup. En aquest grup li hem dit mitjans de transport.



Llavor hem fet la següent fitxa. Han hagut de pintar els elements del carrer referits a les paraules de sota el dibuix.
També hem vist i hem parlat d'educació viària.



Per acabar la setmana, els alumnes del grup verd hem anat a fer una volta per Ferreries i hem visitat alguns comerços. Aquí teniu una presentació que falta completar amb els comentaris del alumnes.


sábado, 2 de febrero de 2019

Setmana del 28 de gener a l'1 de febrer

Continuam treballant la poesia: els versos i els rodolins (afegir fitxes de classe)

A matemàtiques hem practicat la suma amb l'àbac:



A plàstica hem fet la següent proposta:

Dimecres, el dia de la pau vam escoltar el poema "Podries" de Joana Raspall recitat i musicat pel grup "Roba Estesa":


La mestra recita el poema "El pingüí" però abans activam els coneixements previs: què en sabeu dels pingüins? 

Hem treballat la lletra G/g en castellano.


Hem començat a treballar les monedes i els bitllets d'euro.








Setmana del 21 al 25 de gener

Hem començat la setmana amb una activitat de comprensió oral: la mestra ha llegit 4 poemes i els alumnes, en grups cooperatius, havíen de dir el títol del poema.

Aquests han estat el poemes:

1. M'agraden fems i cagarades
   com a tu flams i ensaïmades.
                                            
                                                                                                            Miquel Desclot

2.  El meu caparràs espanta
amb més morro que no front,
i tinc una pell tan dura,
que és la més dura del món!

Nedo com una sirena,
menjo herbeta al regadiu
i sé durar sota l'aigua:
sóc un elefant de riu.

Josep Carner




A continuació, hem fet una activitat de comprensió lectora: els alumnes han llegit i il·lustrat el següent poema de Joana Raspall:
A plàstica, hem parlat de l'artista de Vicens Van Gogh i hem comentat el seu quadre "L'habitació de Van Gogh". 

Després, cada fillet/a ha pintat aquesta imatge al seu gust:
Aquesta setmana, també treballam el vocabulari de les parts d'una casa en castellà.


Aprenem a interpretar planos d'una casa:

Escrivim frases emprant el verb " hay":
  • En el dormitorio hay una cama, una mesita de noche y un armario.
Aquesta setmana la mestra ha llegit el llibre:

I hem llegit i dibuixat el poema " cómo se dibuja un paisaje"


Hem acabat la setmana llegint i dibuixant un altre poema:








viernes, 18 de enero de 2019

AN NASCUT CARGOLETS

Quan vam turna de vecanses vam tanir una sorpresa, avian nascut caragols petits a sa caragolera de sa clase


NADAL A SESCOLA

Per nadal  vam fe moltes coses a sa nostre escola: tallers, sa curse, cantar nadales, van venir els pajes i vam anar as teatre.

 Clicau damunt la imatge i veure la resta de les fotos
https://photos.google.com/share/AF1QipN1M30auP24MDMopGghjEz_3FVisaAY1fDHjvjqlC8MHE6NhHSbcGZi6EDWWMjQbA?key=ZURFY09xOTB1V2ZVVGNwaUZpNHFfZmFCcm1YZXRR

https://photos.google.com/share/AF1QipMm8fRXLjWVV0iAOOGz6cq_s4oNiYnJrHh-ZxQe5CqaVxCTTdGM3lWmibkm0zKM4w?key=Z2FQRHZZU1d2SU1qUzFjUmhmRzNzNXF2NkU0aG1B

https://photos.google.com/share/AF1QipPCEYOIik2wOMyeN9Z8ungA2OtLRjH1LDQe2W5oOmM7kYpJ-46xckXJ6LO4OSBi4w?key=OXVyVXIzbnpfckt5SUQ5TzRKQzR1a2R1bUhmRjNB

jueves, 13 de diciembre de 2018

SEMBRAM ARBRES

Em anat a sembrar dos abres as pati dinfantil de sescola, un sidare i un garove.
vam fe un furat an tera i vam pusa sabre i li vam tira aigu i tera. tambe li vam pusa un garot perce saguantin.
Pensam  ce es molt impurtant ce i aji abres per pude respira. ses plantes tiren uxigen i noltrus el nesesitam  per respira.
A mes els abras son sas cases da molts animals:  poriols, usells, escarbats, escirols, cunis selvajes,...
 

CLICAU DAMUNT LA IMATGE SI VOLEU VEURE MÉS FOTOS


viernes, 19 de octubre de 2018

TENIM UN TERRARI!!

COM JA SABEU SOM SA CLASE DES CARAGOLS I ALS ASTUDIAM.
PER ASO A SA CLASE EM PUSAT UN TERARI CE ES COM UNE PEXERA GROSA TAPADA, ON NO IA AIGU SINO TERE, PALS I PEDRES.
DINS ES TERARI I EM PUSAT UNS CUANS CARAGOLS I LLETUGA PERCA SABEM CA ELS EGRADA MANJA TOT TIPUS DA VARDURAS.
AL TERARI IA UNA TAPA AM FURATS PERCA PUGIN RASPIRA, SABEM CA ES CARAGOLS NESESITEN AIRE PER RESPIRA.
TAMBE EM PENSAT CE ELS TIRAREM AIGU AM UN ESPRAI PERCE ELLS NESESITEN UMITAT.
EM POSAT CARAGOLS DINS ES TARARI PER ESTUDIARLOS I CUIDARLOS MOLT BE.